Logopedia i AAC

LOGOPEDYCZNA STREFA RODZICA

 

Drodzy Rodzice, jest to zakładka przeznaczona dla Was. Będziemy tu zamieszczać ćwiczenia z zakresu różnych kategorii, wśród których wyróżnimy: ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia artykulacyjne, ćwiczenia słuchowe i rytmiczne, ćwiczenia lewopółkulowe, ćwiczenia słownikowe, ćwiczenia gramatyczne i ćwiczenia ruchowe podzielone na dużą i małą motorykę.

Niektóre z ćwiczeń łączyć w sobie będą elementy z różnych kategorii, np.:

- ćwiczenie układania obrazków w określonej sekwencji jest zarówno ćwiczeniem lewopółkulowym jak i rytmicznym,

- ćwiczenie wykonywania określonych ruchów na dany sygnał dźwiękowy zawiera w sobie elementy ćwiczeń rytmicznych, słuchowych i ruchowych (z zakresu motoryki dużej lub małej),

- ćwiczenie czytania to zarówno ćwiczenie usprawniające umiejętności: oddechowe, wzrokowe, dykcyjne, artykulacyjne,

Z powyższych względów nie wszystkie działy będą co miesiąc wymienione oddzielnie, niemniej jednak co miesiąc każdy element zostanie uwzględniony. Niektóre ćwiczenia ze względu na stopień trudności są podzielone na kategorię wiekową: “dla młodszych” i “dla starszych”.

 
Korzyści wynikające z wykonywania ćwiczeń w ramach poszczególnych kategorii:

ĆWICZENIA ODDECHOWE - usprawniają układ oddechowy, wpływają na płynność w mówieniu, zwiększają pojemność płuc, kształtują ruchy przepony, uczą ekonomicznej gospodarki powietrzem w czasie mówienia, wyciszają i uspokajają organizm, różnicują fazy oddychania: wdech i wydech.

ĆWICZENIA SŁUCHOWE (w tym rytmicznego czytania), SŁUCHOWO – RUCHOWE – kształcą wrażliwość słuchową dziecka, uwrażliwiają na: rytm, melodię (tekstu, muzyki), tempo, dynamikę, barwę dźwięku czyli na cechy wspólne dla muzyki i mowy, ćwiczą prawidłowy oddech i rozwijają mięśnie narządów mownych. Ćwiczenia te w połączeniu z ruchem rozwijają umiejętności sprawnego wykonywania ruchu, pomagają w orientowaniu się w czasie i przestrzeni, sprzyjają poprawie koncentracji, stymulują sprawniejsze myślenie.

Ćwiczenia te mają na celu wyrobienie u dziecka:

• umiejętności słuchania muzyki, reagowania na dźwięki, reagowania na słowo mówione

• umiejętności właściwego wiązania ruchu z muzyką czy słowem

• wrażliwości i szybkiego reagowania na zmiany rytmu,

• opanowania całego ciała i związanej z nim estetyki ruchu,

• słuchowego rozróżniania i właściwego wypowiadania ciągów słownych (uwzględnianie elementów prozodycznych mowy: melodii, akcentu i rytmu).

ĆWICZENIA LEWOPÓŁKULOWE - jak sama nazwa wskazuje, stymulują one lewą półkulę mózgu, która odpowiada m.in. za kontrolę prawej części ciała, analizowanie, wykrywanie relacji, dostrzeganie różnic, porządkowanie sekwencyjne, myślenie logiczne, co wiąże się z rozumieniem mowy, komunikowaniem się, umiejętnością pisania i czytania. Szczególnie w dzisiejszych czasach powinniśmy wykonywać z dziećmi jak najwięcej takich ćwiczeń, ponieważ poprzez rozwój elektroniki, lewa półkula mózgu staje się mniej aktywna (wysokie technologie, do których dzieci mają dostęp już od najmłodszych lat, angażują głównie prawą półkulę mózgu). Do tego rodzaju ćwiczeń zalicza się m.in.: odtwarzanie, naśladowanie, dostrzeganie sekwencji wzrokowych, słuchowych, ruchowych; dostrzeganie relacji, układanie szeregów, kodowanie.

 

ĆWICZENIA SŁOWNIKOWE - mają na celu poszerzanie zasobu słownictwa, co wpływa na budowanie prawidłowych, złożonych wypowiedzi, likwidowanie błędów językowych oraz wyrabianie poczucia językowego.

ĆWICZENIA GRAMATYCZNE - dzięki tego rodzaju ćwiczeniom dzieci mają szansę na stosowanie w wypowiedziach prawidłowych form fleksyjnych, składniowych oraz unikania błędów.

ĆWICZENIA RUCHOWE - to właśnie motoryka mała i duża (koordynacja, precyzyjne ruchy rąk) znacząco oddziaływują na zdolności komunikacyjne. Ruch to jeden z najważniejszych elementów, który od najmłodszych lat stymuluje rozwój mowy, dzieje się tak ponieważ m.in. ośrodki w korze mózgowej, odpowiadające za rozwój motoryki małej, znajdują się blisko ośrodków odpowiedzialnych za ruchy artykulacyjne. Manipulując rękoma aktywizujemy elementy kory mózgowej odpowiedzialne za komunikację językową. Stąd prawidłowy rozwój ruchowy ma ogromny wpływ na rozwój i kształtowanie mowy.

ĆWICZENIA APARATU ARTYKULACYJNEGO – każdej wypowiedzianej głosce towarzyszy określony ruch warg, języka, podniebienia miękkiego czy żuchwy. Celem ćwiczeń aparatu artykulacyjnego jest usprawnianie mięśni tych właśnie elementów aparatu artykulacyjnego. Dzięki precyzyjnym ruchom nasza wypowiedź jest wyraźniejsza przez co bardziej zrozumiała przez otoczenie

 

........................................................................................................................................................................................

Serdecznie zapraszamy Państwa na szkolenie pt.:

WPŁYW WYSOKICH TECHNOLOGII NA ROZWÓJ DZIECKA.

Korzyści i konsekwencje używania wysokich technologii to temat szczególnie istotny w czasach intensywnego korzystania z dobrodziejstw techniki. Czy korzystanie z najwyższych osiągnięć ludzkości jest sprzymierzeńcem rozwoju dzieci i młodzieży czy raczej go hamuje?

Spróbujemy się temu przyjrzeć i przedstawić Państwu najnowszą wiedzę i badania z odnośnie tego tematu.